목차
1. 칸트의 생애
2. 칸트의 사상적 배경
3. 경험론과 합리론
4. 칸트의 순수 이성 비판
5. 12 범주론
6. 칸트의 선험적 영역
7. 물자체와 현상계의 이원론적 측면
8. 칸트의 이원론의 한계와 과제
9. 코페르니쿠스적 전환의 의미와 한계
10. 칸트 철학의 의미와 한계
본문
지식을 얻는데 필요한 능력 - 감성, 오성 및 좁은 의미의 이성
(넓게는 이 셋을 모두 포함)
진리의 인식 = 질료와 형식의 종합
즉 선험적 = 그 자신이 선천적이면서 후천적인 경험과 결합하여 합적경험을 형성하는 특성
칸트 = 스스로의 유물론을 철저하게 관철하지 못함
물자체는 인식 불가능 - 회의 주의에 빠지게 됨.
결과적으로 ‘물자체’의 규명이 전체적으로 불가능.
막스가 중심이 되는 현대의 ‘유물론’에서는 과학의 발전으로 그 정체가 밝혀진다고 주장→ 인간의 노력 = 물질 자체의 규명을 위해 발전함.
본문내용
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2. 칸트의 사상적 배경
3. 경험론과 합리론
4. 칸트의 순수 이성 비판
5. 12 범주론
6. 칸트의 선험적 영역
7. 물자체와 현상계의 이원론적 측면
8. 칸트의 이원론의 한계와 과제
9. 코페르니쿠스적 전환의 의미와 한계
10. 칸트 철학의 의미와 한계
칸트의 생애
1724. 4. 22 프로이센 쾨니히스베르크~1804. 2. 12 독일의 계몽주의 사상가.
칸트는 1724년 4월 22일 동프로이센 쾨니히스베르크에서 출생
1740년에 쾨니히스베르크대학교에 신학생으로 입학했다.
1746년 아버지가 죽고, 대학부속학교에서 조교직을 얻는 데 실패
가정교사직을 구해서 9년 동안 일함
1770년 칸트는 15년간의 무급 대학강사 생활을 마감하고 쾨니히스베르크대학교에서 논리학형이상학 교수로 임명되었다. |
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